各学院（部）、各单位：
为深入贯彻教育部《关于加快推进教育数字化的意见》，落实《山东省“人工智能+教育”实施方案》及《烟台理工学院人工智能赋能教育教学高质量发展行动方案（试行）》有关要求，持续推进信息技术与教育教学深度融合，进一步深化课程教学改革，构建以学生发展为中心、以智能技术为支撑的现代化课程体系，学校决定开展2026年烟台理工学院智慧课程建设申报工作。现将有关事项通知如下。
一、建设目的
以立德树人为根本任务，紧紧围绕学校应用型人才培养定位，将课程作为人才培养的核心要素，把智慧课程建设作为深化教育教学改革、提升育人质量的重要抓手。通过新一轮智慧课程建设，系统推进人工智能、大数据等新一代信息技术与课程教学全流程深度融合，促进教学理念、教学模式、学习方式和评价方式的整体变革，构建“师—生—机”协同、智慧共生的课程教学新生态，全面提升课程教学质量和人才培养成效，助力高等教育创新发展。
二、建设要求
智慧课程秉承“以学生为中心”的教育理念，以PBL为基本教学范式，融合生成式人工智能等前沿信息技术，基于教学资源、教学工具和教学环境，通过AI大模型、大数据及虚拟技术等对教学设计与内容、教学场景与资源、教学模式与学习方式、学情分析与教学评价等进行改革创新，为学生提供更加灵活的学习体验，全方位提升课程教学质量。具体要求如下：
1.智慧教学资源：建设或集成优质数字化教学资源库，包括但不限于高质量视频微课、富媒体课件、智能题库、虚拟仿真实验项目、学科前沿动态库等。资源应系统化、模块化，支持个性化推送与智能检索。鼓励联合企业引入或开发AI助教、智能评测工具等新型资源。
2.智慧教学模式：全面推行线上线下混合式教学。积极探索基于智慧教学平台（如超星、学堂在线等）的项目式学习、翻转课堂、探究式学习、协作式学习等新型教学模式。鼓励以真实问题为导向的项目实践，结合智能技术的个性化支撑与过程赋能，有效利用平台的学情分析、课堂互动、即时反馈等功能，实现精准教学与个性化辅导。鼓励开展跨校、跨区域的“智慧课堂”同步教学实践。
3.智慧学习评价：建立基于大数据、人工智能技术的多元化、过程性学习评价体系。鼓励综合运用在线测验、作业、讨论、项目报告、学习过程数据等多维度信息，实现对学生学习成效的动态评估。推广基于人工智能的作业自动辅助批改、论文查重与初步分析、技能智能评测等应用。
4.智慧教学环境与工具：熟练掌握并充分利用学校提供的智慧教室、虚拟教研室、在线教学平台及各类智能教学软件工具。鼓励教师开发或利用智能体、教育大数据分析模型等创新工具，服务于课程教学、学情诊断与教学决策。
5.课程团队建设：课程负责人须具有一定的教学经验和较强的信息化教学能力。通识教育课程团队成员不超过7人（含课程负责人），其他课程团队成员不超过5人（含课程负责人），团队应定期开展智慧教学研讨与培训。鼓励邀请行业专家、技术专家参与课程设计或教学。
6.课程思政智慧融合：将课程思政元素有机融入数字化教学资源与线上线下教学活动中，创新思政教育呈现形式，运用技术手段增强思政教育的感染力与实效性，实现价值塑造、知识传授与能力培养的深度融合。
7.持续改进机制：建立基于教学平台数据和学习者反馈的课程持续改进机制。定期分析教学数据，评估教学效果，动态优化教学内容、教学策略与考核方式，形成课程质量提升的闭环。
三、申报要求
1.课程是专业核心课程、通识类课程或能反映区域产业发展需求、体现四大学科专业集群特色的其他类型课程，鼓励跨学科融合与特色创新。
2.专业核心课程申报以专业为单位，每个专业推荐2-4门；通识类课程以教研室或部门为单位，每个单位限推荐2门。
3.课程负责人是主讲教师，且讲授该课程至少1个完整教学周期（新上专业的核心课程除外）。
4.属于学科专业集群中核心专业的专业核心课，校级以上示范课、一流课等建设基础较好的课程优先申报、资助。
5.智慧课程建设周期原则上为1年。
四、验收要求
1.建设内容涵盖课程门户、课程定位、课程目标、课程设计、知识图谱、知识模块、课程资源、知识点微课、任务引擎等核心要素。
2.智慧课程应在结题之前应用于本校课程，基于项目式学习框架开展教学，并形成至少2个AI 助教典型教学案例，同时需录制3节完整的课堂教学实录（45分钟）。
3.完成知识图谱、问题图谱、能力图谱、思政图谱构建。
4.提交教学大纲、教学日历、教案、课程PPT、试题等基础课程资源。
五、材料报送及申报安排
1.课程负责人填写《烟台理工学院智慧课程立项建设申报书》（附件1）（一式三份）和佐证材料（一份）；
2.学院（部）推荐：3月16日（周一）11:00前，各学院（部）为单位提交加盖公章的纸质材料申报书、佐证材料和汇总表（按推荐顺序排列），电子版请以“学院名称+申报书/汇总表”命名，并发送至704584820@qq.com。纸质版交至三教S427办公室（联系人：李老师，6915035），逾期不予受理；
3.学校教务处组织专家评审，公示评审结果；
4.学校将围绕智慧课程改革与建设不定期开展各类研讨、经验交流活动，由各教学单位和示范课团队对课程改革与建设进行经验交流分享；邀请校外专家进行指导与交流。
